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教师幸福的的9大秘诀(从今天开始做起吧)---中共济南锦苑学校支部党员学习材料

发布时间2015-06-24 17:09 点击:383 发布者:锦苑管理员

中共济南锦苑学校支部党员学习材料

一五年六月十七日

教师幸福的的9大秘诀(从今天开始做起吧)

亲爱的老师,您感到幸福吗?是不是生活和工作的重担使您忘记了幸福的味道,使您离幸福越来越远?

常听老师们抱怨:学生一届一届毕业了,但我们终身都是痛苦学校的留级生。我们有改不完的作业,写不完的教案、随笔,处理不完的问题学生。

当一个教师感觉自己有着痛苦的重复,那么幸福又在哪里寻找呢?

事实上,幸福源于我们所做的事。我们太累了,许多幸福都被我们忽略,从而没有为自己创造走向幸福的机会与空间。下面的幸福教师简约法则,让你摆脱像时钟一样机械地转动,吸收正能量,每位老师都可以带着爱的正能量奔向幸福!

幸福的遥控器,在你手里!

法则一:放弃抱怨,拥有乐观心态

如果令AZ26个英文字母,分别等于百分之1234……这26个数值,那么,我们就会得出如下有趣的算式:Attitude,态度。A+T+T+I+T+U+D+E=1+20+20+9+21+4+5=100%。正是我们对待工作,生活的态度能够使我们的生活达到100%的圆满!

世界其实就是我们自己,痛苦与快乐,成就与失败,宽容与紧迫,其实全在于我们怎么看。态度决定一切。这就是为什么课程改革强调情感态度和价值观,并且把它作为“三维”教学目标中的重要一维。你的内心世界越丰富越深刻越光明越美好,你看到的世界就越丰富越深刻越光明越美好!

学校不同于军营,也不同于监狱,更不同于医院,学校应该是舒展心灵、放飞个性的地方。学校是一个宽松、宽容、宽厚的地方。学校,可以定位是学生会犯错误的眼光地方。学生犯错误不能进行严厉的惩罚,学生正因为会犯错误,才需要老师。学生需要的是老师而不是训兽师。所以,当教师一定要保持积极乐观的心态。

对于教师而言,要养成良好的心态,就是“接受现实、悦纳自我、心存感激、追求卓越”,用积极的心态来看待世界。

法则二:寻找隐藏在身边的快乐

“有每夜与我抢被子的伴侣,因为那表示他(她)不是和别人在一起;有只会看电视而不洗碗的青少年,因为那表示他(她)乖乖在家而不是流离在外;我缴税,因为那表示我有工作;衣服越来越紧,那表示我们吃的很好;有阴影陪我劳动,那表示我在明亮的阳光下;能找到最远的那个停车位,因为那表示我还能走路,且还有幸能有辆车;有一堆衣服要洗烫,因为那表示我有衣服穿;一天结束时感到疲劳和肌肉酸痛,因为那表示我有个拼命工作的能力;一大早被闹钟吵醒,那表示我还活着;最后,感恩过量的电子邮件,因为那表示有很多朋友在惦记和想着我。”

当你觉得人生很糟,那就再看一遍吧!它告诉我们怎样用另一种眼光来看待世界,有时候幸福不可以被感觉到,只有不幸才"有感"。寻找隐藏在身边的快乐,你就会幸福长久。

法则三:用幽默创造最佳的教育氛围

创造最佳的教育氛围是协调师生关系、让教师魅力十足的一大法则。缺少幽默面临的就是摩擦,抵触,烦恼。幽默的语言,风趣的谈吐无不透露着老师宽容智慧的一面,也让老师的教学有的放矢。

在学了《守株待兔》后,教师为了让学生反复吃透课文,故作愚言启发学生:“学了后,老师觉得这是一个好办法,决定不教书了,也到那个地方去白捡撞死的兔子,同学们,你们赞老师的想法吗?”学生在哄笑中急切地表达自己的聪明,这恰好是愚言激发出来的。

上课了,老师走进课堂,发现黑板上赫然画了一座坟,旁边写了“老师之墓”。老师发现后,不动声色,稍停后,对全体学生沉重的说:“老师不幸逝世了,让我们为他默哀3分钟。”学生听了后一片愕然,而后,老师脸上阴转晴,“老师被同学们的深情厚谊所感动,又起死回生了,下面开始上课。”学生不禁捧腹大笑,同时也被老师的机智深深折服,在此间隙,画画者飞快溜上台擦掉画迹。

法则四:用兴趣调味孩子辛苦的学习

有时候,如果学校的功课趣味性太强,人们就会觉得不踏实,认为孩子应该主要学习如何去做不愉快的事情和困难的事情。但是,如果你冷静地想一想你认识的那些非常成功的人,就会发现,那些人一般都热爱自己的工作。无论什么工作都包含着大量乏味的事情,但是,你之所以做这些乏味的事情,是因为你知道它联系着工作中很有吸引力的一面。达尔文上学的时候成绩并不好,后来他对博物学产生了兴趣,开始从事前所未闻的最辛苦的研究工作,最终得出了进化论的成果。一个上高中的男孩可能认为几何没有什么意义,所以讨厌它,结果学得很差。但是,如果他要学习飞机驾驶,就会明白几何学的用处,意识到它可以挽救全体乘务员和乘客的性命,也就会拼命地学习几何了。

出色的老师都懂得,每个孩子都需要培养自律的能力,这样才能成为有用的人。但是,你不能像给孩子戴手铐一样,让他们从外在行为方面一下子学会自我约束。这是一种逐渐培养的内在意识。孩子首先必须理解自己行为的目的,认识到自己做事的方式会影响到别人,当产生了这种责任感的时候,他们才能获得自我约束的能力。

法则五:以宽广的爱去拥抱每个孩子

情感是人一切行为的动力,一个幸福的教师,必然拥有亲情,友情,爱情,是一个感情上的富翁!一个幸福的教师,在他的身上,必然洋溢着满腔的热情和澎湃的激情,必然充满着暖暖的温情和甜甜的柔情,同时还拥有高雅而有品位的闲情!

幸福的教师身上的情常常表现为:“别让我为了学生懵懂或前学后忘而伤心痛苦,让我比做母亲的更为慈爱,像母亲一般爱护那些不是我亲生的小孩……给我朴质,给我深度,让我每天教学时避免烦琐平淡,让我在工作时,抛开个人物质的追求和世俗的苦恼,让我的手在惩罚时变得轻纤,在爱护时更加温柔……”。在教育引领班级学生前进的过程中,幸福的教师都会以海洋般深沉宽广的爱去拥抱每个孩子,让他们在爱的洗礼中长成大树,长成栋梁,并且懂得以爱去回报社会,回报生活。

法则六:阅读是积累幸福的资本

金庸先生有一句名言:“只要有书读,做人就幸福。”读书会让枯燥的生活变得有意义,会让工作永葆活力,会丰富我们的精神世界,让我们的心灵永远保持纯净,宁静,浪漫,激情……

人类的精神史就是一部阅读史。幸福的教师都会热爱读书,把读书当作一种生活方式,当作一种生活习惯;他们永远不会等有时间才阅读,见缝插针,想读就读;永远不会坐进书房才阅读,因为他们知道任何地方都可以阅读;永远不会有用才阅读,因为他们清楚急功近利、立竿见影是妄想;永远不会嫌自己读得太晚,因为他们深知只要行动,就有收获。

法则七:每一件小事都值得你去努力

一个幸福的教师是一个有眼力的人,能够从别人想不到的地方想到问题,能够从别人看不到事情的地方发现事情。做好每一件小事,这事是什么?是课堂中学生生命活力的激发,是操场上学生生命的张扬,是寝室中学生生活的多姿多彩,是食堂里学生身体发育过程中的营养,是大自然中长大的一草一木,是日常生活中自己的一言一行。

幸福的教师在工作中善于观察事物,善于发现问题并及时跟进。他会随时发现学生与家长欲言又止的问题,提前看到学生与家长的下一步要求、打算,把问题解决在学生与家长提出要求之前。

法则八:将快乐教育践行到底

我们应当好好学习并实践英国教育家赫·斯宾塞的快乐教育观点:一是不要在自己情绪很糟时去教育孩子,因为这种时候,很容易把自己的糟糕情绪不经意间发泄到孩子身上,这样的后果是相当严重的,因为孩子会感到莫名的委屈;二是努力营造快乐的、鼓励性的环境气氛,让孩子们有自我价值的实现感和成就感;三是努力做一个乐观、快乐的人,因为一个快乐的人将更容易看到孩子的优点,而一个不快乐的人则更容易看到孩子的缺点。

法则九:懂得休息的人才懂得工作

作为人来讲,教书育人是享受,我们应当还有别的享受,这才构成完整的幸福。要拥有“留一点时间给生活,留一点生活给自己”的观念。

闭着眼睛听听音乐,让优美的旋律从全身的毛孔中慢慢地进入我们的心泉,这是最好的心理按摩;

看看电视,了解外面的世界,与电视剧中的角色一起喜怒哀乐;

养几盆花,种几兜草,拉拉琴,练练字,看看书;

利用寒暑假,彻底放松身心。“智者乐山,仁者乐水”,把工作上的事情暂时抛在脑后,尽情地徜徉在大自然的山山水水之间。

我们一定要努力让自己的生活提升到“工作再忙心不忙,生活再苦心不累”这样的境界。

亲爱的老师们,不妨试试看,把九大法则使用在工作生活中。幸福,其实很简单!

 

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济南锦苑学校位于风光秀丽的小清河畔、“齐烟九点” 之一的凤凰山北麓,津浦铁路以东,济南国棉纺织一厂西侧。 学校成立于1936年,原为济南国棉纺织一厂子弟学校
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